martes, 10 de marzo de 2015

AMIGOS DE LA NATURALEZA

1. AMIGOS DE LA NATURALEZA

2. ÁREA A TRABAJAR
  • Ciencias naturales y educación ambiental.
  • Educación ética y en valores humanos.



3. PRESENTACIÓN DOCENTES/ESTUDIANTE

1. Nombre del Docente: YAMILE MEDINA
Nombre de la institución: INSTITUCION EDUCATIVA RURAL DEPARTAMENTAL POSPRIMARIA S
Código DANE: 225407000074  
Sede educativa: ESCUELA RURAL EL ESPINAL Radicado Sede: 2942
Dirección principal: Vda Espinal
Teléfono: 8557055 Fax:
Correo Electrónico: iscapa2008@gmail.com  
Página Web:  
Ciudad/Municipio: Lenguazaque Vereda/Corregimiento: 
Localidad/Comuna/sector: Departamento: Cundinamarca

2. Nombre del Docente: GLADYS PACHON DE PLARTA
Nombre de la institución: INSTITUCION EDUCATIVA RURAL DEPARTAMENTAL POSPRIMARIA S
Código DANE: 225407000074  
Sede educativa: ESCUELA RURAL EL ESPINAL                                                               Radicado Sede: 2942
Dirección principal: Vda Espinal
Teléfono: 8557055 Fax:
Correo Electrónico: iscapa2008@gmail.com  
Página Web:  
Ciudad/Municipio: Lenguazaque Vereda/Corregimiento: 
Localidad/Comuna/sector: Departamento: Cundinamarca

3. Nombre del Docente: ROSALBA VILLA CORTES
Nombre de la institución: INSTITUCION EDUCATIVA RURAL DEPARTAMENTAL POSPRIMARIA S
Código DANE: 225407000074  
Sede educativa: ESCUELA RURAL EL ESPINAL                                                     Radicado Sede: 2942
Dirección principal: Vda Espinal
Teléfono: 8557055 Fax:
Correo Electrónico: iscapa2008@gmail.com  
Página Web:  
Ciudad/Municipio: Lenguazaque Vereda/Corregimiento: 
Localidad/Comuna/sector: Departamento: Cundinamarca


4. Nombre del Docente: MARISOL ROMERO
Nombre de la institución: INSTITUCION EDUCATIVA RURAL DEPARTAMENTAL POSPRIMARIA S
Código DANE: 225407000074  
Sede educativa: ESCUELA RURAL EL ESPINAL Radicado Sede: 2942
Dirección principal: Vda Espinal
Teléfono: 8557055 Fax:
Correo Electrónico: iscapa2008@gmail.com  
Página Web:  
Ciudad/Municipio: Lenguazaque Vereda/Corregimiento: 
Localidad/Comuna/sector: Departamento: Cundinamarca

ESTE GRUPO DE DOCENTES SON PROFESORES EN TODAS  LAS ÁREAS CURRICULARES Y EN TODOS LOS GRADOS DE BÁSICA PRIMARIA, ELLOS HAN DECIDIDO TRABAJAR EL PROYECTO CON LOS ALUMNOS DE TODOS LO GRADOS EDUCATIVOS, CON UN TOTAL DE 138 ESTUDIANTES.


4. PRESENTACIÓN PROBLEMA
Los estudiantes de la Escuela Rural El Espinal, deben empezar a concientizarse mediante videos y material educativo que los animales son parte de nuestro entorno, son quienes pintan el ambiente, sienten y dan alegría, por eso el llamado al cuidado y protección de ellos, son el esquema de violencia y maltrato hoy día y a eso debemos apuntarle, a concientizar nuestros alumnos de todo el plantel para que por medio de ellos y los elementos de ejemplo  ayuden a vivir en pro de los animales de nuestra naturaleza.


5. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
  • Objetivo General:
  • Debemos tener sentido de pertenencia sobre los animales, tanto si son de compañía o no, necesitan más o menos lo mismo que nosotros para tener una buena calidad de vida. Por eso es muy importante cuidarlos y protegerlos para que vivan felices.
  •  
  • Objetivos específicos:
  • Instruir a las personas y darles a conocer las diferentes clases de animales. 
  • La importancia que tiene una mascota en el hogar. 
  • El trato que debemos tener con un animal.
  • Las características que tiene cada uno de ellos.
  • Darle a conocer a las personas diferentes mascotas para que ellos de acuerdo con su gusto, estilo y comodidad hagan su elección.
  • Darles a entender que aunque los animales no hablan se pueden expresar por otros medios. 


6. RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES


7. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
  • Elegir una mascota ya que es una decisión que necesita mucha atención y sobre todo compromiso. 
  • Llevar a los niños mayores para que aseen su mascota, así mismo los niños más pequeños necesitarán apoyo, ya que la mayoría de los animales, al igual que los niños, tienen dificultades para quedarse quietos.
  • Ver videos educativos sobre el cuidado que se debe tener en los animales domésticos y su importancia en la incidencia con el entorno donde cada uno de nosotros vivimos.
  • Importante no olvidar todos los otros seres vivos que pueden ser investigados, sobre los que se puede hablar y (con ayuda) poner al cuidado de niños pequeños. Por ejemplo, ellos pueden alimentar a las aves de jardín, visitar granjas o investigar la vida y el hábitat de los gusanos y los escarabajos.


8. PRODUCTOS Y EVALUACIÓN


Significativamente este tipo de proyectos de aula son llevados a cabo gracias a los diseños empleados en tics. Pues desde ello se emplea una cantidad de experiencias que amplían el concepto de lo que es sistematizar un proyecto como tal.
Se percibe que el trabajo de las Tics es un modelo a seguir, ya que a través de ellos los estudiantes interactuaron, investigaron y fueron mucho más profundos en la concientización sobre el cuidado y protección que se debe tener hacia los animales que están n nuestro entorno. 
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